ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНО ЕМОЦИОНАЛНО - 

ОЦЕНЪЧНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ ПРИРОДАТА - 

ПРЕДПОСТАВКА ЗА РАЗВИТИЕ НА ЕКОЛОГИЧНА 

КУЛТУРА В ПУВ

Анка Николова Йовчева, ЦДГ”Здравец”- с. Първомайци, обл. В. Търново

          Днешното дете расте в  динамична заобикаляща го действителност и  
ограниченият му познавателен опит  затруднява процеса на адаптирането и 
приобщаването му към все по-сложните и противоречиви явления в природата. 
                    Изграждането   на   екологична   култура   като   част   от   гражданската  
социализация на децата  се нуждае от нов тип мислене както от страна на децата,  
така   и   от   страна   на   педагога     и   предполага   от   тях   умение   да   мислят  
интердисциплинарно, като използват знания от различни области на практическата  
дейност.

           Акцентът на екологичното възпитание в ДГ трябва да  е насочен не само към 
възпитаване у детето на качества и поведение за опазване и съхранение на природата, а 
и за опазване и на самото себе си.  
          Целта на настоящата разработка е : Овладяване на екологосъобразно поведение и 
здравословен начин на живот – като част от гражданската социализация на децата от 
подготвителна група.
          За осъществяване на тази цел си поставихме следните задачи:
1. Проучване състоянието и теоретично   изясняване на проблема в педагогическата и 
специализирана литература.
2. Създаване атмосфера на доверие, сигурност и творчество, възпитаване на умения и 
способности за учене чрез интегриране на учебното съдържание при изграждане на 
мотивация за екологично поведение у децата в контекста на готовността за училище.
3. Включване на семейството в   процеса на светооткривателството като постижение, 
имащо  индивидуална  ценност,  смисъл  и  значение   за  осъзнаване  на  връзката  между 
природните красоти и отговорната  грижа на човека за опазване на природата. 
                    Емпиричната   практика  се  проведе  с  14  деца  от  ПГ в   ЦДГ  ”Здравец”  с. 
Първомайци.  
Местоположението   на   градината   благоприятства   взаимодействието   на   децата   с 
екологически   чиста   природа   чрез   удовлетворяване   на   органически   и   духовни 
потребности, определя и развитието на екологосъобразното отношение на детето към 
себе си.
         От проучената педагогическа и специализирана литература установихме, че  по 
проблемите за  развитие на екологична култура работят редица автори:  Н. Поддяков , 
К. Галчева , К. Конакчиева, С. Каракехайова , Е. Янакиева и др. Според Конакчиева 
„Екологичната култура е системно, многокомплектно образувание. Конструиращите и 
елементи, определящи целите, задачите, съдържанието и ефективността са: екологична 
грамотност, екологична компетентност, ценностни отношения и ориентации, рефлексия 
и творчество”.

Според   Галчева „ В отношението между човека и природата водещо 

трябва да бъде разбирането, че разумното човешко поведение към нея е резултат от 
овладяването на положителни начини и подходящи мотиви за взаимодействие между 
човека и природата. (К. Галчева,1993)
         І.Основните ни акценти в работата с родителите бяха:
1етап:   Провеждане   на   анкета   с   родителите   на   децата   от   групата   с   цел   проучване 
познанията им за целта и съдържанието на екологичното възпитание.