Десислава Стойнева, Социални дейност, фак. № 0742013

Детето с увреждане и формирането на способности: реалност и  

перспективи

/ЕСЕ/

Всяко   дете,   независимо   от   неговото   физическо   и   психическо   състояние   има 

право   да   води   нормален   и   качествен   живот,   има   право   да   бъде   възпитавано   и 

обучавано,   да   работи,  има   право   на   особено   обслужване,   образование   и   подкрепа, 

достъп до срхитектурни сгради и пр.  По този начин на детето-инвалид трябва да бъде 

гарантирана възможно най-голяма степен на самостоятелност и социална интеграция. 

(Конвенция на ООН за правата на детето, чл. 23).

Формирането   на   способности   е   от   изключително   значение   за   правилното 

развитие на едно дете.  Способността е естествено и придобито предразположение за 

извършване на някои задачи. Още от ранна детска възраст започва формирането на най- 

елементарни способности като говор, хигиенни навици, хранене, след време обучение в 

училище, изучаване на чужди езици и пр. 

Реалността   в   България   е   такава,   че   децата   с   увреждания   нямат   нормален   и 

качествен живот. Липсват специалисти и подготвени кадри в отделните институции. 

Липсва   информираност   на   обществото   за   детските   заболявания,   които   водят   до 

сериозни двигателни, умсвени и пр. увреждания, както и инвалидност. В началните и 

средни училища няма нормален достъп до сградата, в която тези деца със затруднения 

да посещават. Педагозите не са подготвени да се справят, да обучават и приемат децата 

с увреждания. Родителите на здравите деца се притесняват тяхното дете да учи и дружи 

с дете с увреждане. Цялата ни система от възпитателна до социална и здравна не е 

подготвена   и   няма   да   бъде   в   близките   години   да   даде   нормална   среда   за   тези, 

невиновни   за   съдбата   си   деца,   да   им   осигури   нормален   живот,   за   да   могат   да   се 

развиват и да бъдат със самочувствие, да живеят с ясното самосъзнание, че могат да 

работят, да се развиват като останалите индивиди. 

1