№10 Диагностика / критерии и 
показатели за анализ на детските 
рисунки/
В основата на диагностиката се 
поставя учебното съдържание и 
държавните образователни 
изисквания по ИИ. Едно от 
изискванията е системно 
осъществяване на входна и изходна 
диагностика. 
За да бъде диагностиката по-
обективна и по-пълна желателно е 
учителят да  се съобразява с 
известни условия.
1.Проверката да се осъществява в 
няколко изобразително-практични 
ситуации с различни изобразителни 
материали като се използват 
различни форми на работа
2.Децата да работят напълно 
самостоятелно по една и съща тема, 
жанр. 
3.Учителят не бива да коригира, да 
дава съвети и насоки в процеса на 
изобразяване.
4.Да се съберат и оценят работите 
на всички деца по конкретни 
показатели и критерии.
Детското изобразително творчество 
притежава две основни 
характеристики: зобразителност и 
изразителност. Основен критерий 
за количествена оценка е 
проявената от децата изобразителна 
грамотност. Постигането й е 
свързано с усвояването на достъпни 
за възрастта на децата 
изобразителни умения и техники на 
работа по рисуване, апликиране и 
моделиране с определен обем от 
практически знания. Изобр. 
грамотност е свързана с 
възприемането и пресъздаването на 
външната страна на 
изобразителните обекти.
Показателите за диагностика са: 
1.Композиционното решение – едно 
от изразните средства: децата 
построяват – симетрично, 
асиметрично, неуравновесено или 
уравновесено.
2.Изобразяване на пространството: 
оценяват се на базата на 
включените в тях изобраз.елементи 
като вид, брой големина и начин на 
разположение в плоскостта на 
листа.
3.Цветово изграждане – умението на 
децата да изграждат творбите си в 
цветово отношение независимо от 
това дали са използвали локални 
или условни цветове.
4.Начин на изграждане на формата 
– изображенията могат да бъдат 
изпълнени по различен начин, в 
зависимост индивидуалните и 
възрастовите възможности на 
децата.
5.Използваните от децата 
изобразителни умения и техники на 
работа по рисуване, апликиране, 
моделиране.
Друг критерии за качествена 
оценка е художествената 
изразителност – тя е отражение в 
художествено-образна форма на 
изобразителните обекти на тяхното 
съдържание, вътрешна същност. 
Изобразителността е свързана с 
понятието “художествена” 
деформация т.е. всяко изменение на 

реалната форма, на действителните 
цветове, пропорции, големина и 
конструкция на изображенията в 
детската рисунка и апликация.