Сравнителен анализ между системите за професионално ориентиране на Германия и Великобритания

Показатели

Германия

Великобритания

Тип система за професионално 
ориентиране

             Дуален (корпоративен) модел

             Смесен модел

Възникване и утвърждаване на 
системата на професионално 
ориентиране

Частната   система   за   професионално 

ориентиране е изградена и действа до края на 
Първата световна война (до 1918г.).

Държавната   система   започва   да   се 

изгражда през 30

 те

 години на XX век.

Съвременнта система за професионално 

ориентиране   е   утвърдена   след   Втората 
световна война (след 1944-1945г.).

Частната   система   за   професионално 

ориентиране в страната е изградена и действа 
до 1911г.

Държавната   система   (тя   е   първата   в 

света)   започва   да   се   изгражда   след   приетия 
Закон за образованието (1910г.).

Съвременната   система   е   утвърдена   с 

Акта на образованието от 1944г.

Териториална организация на системата 
на професионално ориентиране

Децентрализирана   на   национално   и 

централизирана   на   провинциално   равнище   – 
Германия е федерална държава.

                          Системата   на   професионално 
ориентиране и консултиране е централизирана 
на национално равнище.

Основни характеристики

                          В   Германия   се   прави   ясно 
разграничение   между   образователно   и 
професионално   ориентиране,   като   между   тях 
съществува   координация,   с   оглед 
осъществяването им като цялостен процес.

Набляга   се   най   –   вече   на 

възможностите

за

стажуване

и 

продължаващото   перманентно   успоредно   с 
първите   години   на   професионален   живот 
обучение.

Отдава се значение на посредническата 

роля   на   консултанта,   като   стремежът  е   да   се 
предизвикат всички благоприятни условия,  за 
да успее ученикът да развие професионалното 
си   самопознание   и   познание,   да   постигне 
професионална   определеност,   адаптирайки   се 
постоянно към променящите се условия.

Ролята на ориентирането е именно   да 

подпомага   учебния   процес,   да   позволи   на 
учениците   да   развият   своята   личност,   да   им 
помогне   да   направят   мъдро   своя   избор   по