ВЪЗПИТАВАНЕ НА ЗВУКОВАТА 

КУЛТУРА НА РЕЧТА

Изготвено: Доника Каменова
Специалност: ПНУП 2 курс
Факултетен №: 2021011497

СЪЩНОСТ: 

Понятието „звукова култура на речта” е широко. В понятието се включват множество компоненти в две 

основни групи отнасящи се до възприемането и до възпроизвеждането на речта. Това са две 

взаимносвързващи се и взаимнообособяващи се страни. Няма правилно произнасяне , ако няма правилно 

възприемане. Звуковата култура на речта има голямо значение за личностното развитие на детето. В 

предучилищна възраст съществуват всички необходими анатомофизиологически и психологически 

предпоставки за успешно овладяване на звуковата страна на речта.

2

Друга предпоставка за 
правилно формиране на 
звукопроизношението е 
подвижността на 
артикулационните органи – 
езика, устните и долната 
челюст

Децата в предучилищна 
възраст могат да овладяват 
произношението на всички 
звукове в родния език, като се 
затрудняват от съскащи и 
сонорни съгласни звукове 

з ,ч, 

с, ж, ч, ш , р, л

Това идва от неумението им да 
владеят движенията на 
артикулационните органи.

3

ГРЕШКИ ПРИ ИЗГОВОР НА 

ДУМИ И ЗВУКОВЕ: 

На 3-4 години не умеят правилно да изговарят 
определени думи. Звуковата страна на речта на 
децата в предучилищна възраст се отличава 
със следните особености:

•

Неустойчивост в изговарянето на някои 
звукове.

•

Замяна на едни звукове с 
други 

ф

 вместо 

ш

, 

с

 вместо 

ш

, 

д

 вместо 

г

•

Заместване, изпускане или рядко добавяне 
на звукове в думите (стинки вместо 
стотинка)

•

Бърза и неясна реч, децата не отварят добре 
устни;

4