Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“

Педагогически факултет

П Л А Н   К О Н С П Е К Т

на урок по Математика

за III клас

Изготвил:Миглена Митева
Специалност: Педагогика 
Курс: Четвърти (IV)

1

1.Тема на урока- 

Деление на сбор с число (72 урок)

2.Тип на урока- 

за нови знания

3.Цели на урока:

- образователни:
- 

учениците да разберат как се дели сбор с число, кога това е възможно и да 

започнат да се формират умения за използването на това свойство
- формиране на умения за рационално смятане

- възпитателни:

- точност при пресмятанията
- да се възпита естетически усет
- децата да знаят, че един малък жест има голяма стойност

-развиващи:

- развиват се мисленето и неговите качества като:
- гъвкавост, рационалност, наблюдателност
- развива се творческа мисъл

4. Методи:

- беседа
- упражнение
- демонстрация и наблюдение
- аналитико-синтетичен метод, тъй като има текстова задача
- сравнение
- работа с учебник

5. Нагледни средства и дидактически материали:

- онагледяване с цветя
- работен лист

6. Ход на урока

6.1. Техническа подготовка за часа:

-   учителят   е   приготвил   цветя,   с   които   да   онагледи   учебния   материал   и 
предварително е изготвил план-конспект на урока

2

- учениците са подредили чиновете си и са извадили необходимите за часа 

учебник и тетрадка

 Часът започва с поздрав, проверка на работното място на учениците, както и 

на домашната им работа !

6.2.   Актуализиране   на   знанията   необходими   за   усвояване   на   новото 

учебно съдържание

Учител

- Деца, вие знаете какво е числов израз, нали така ?

Ученик

- Да, той съдържа както числа така и знак за определено аритметично 

действие- събиране, изваждане, умножение и деление, скоби

Учител

- Точно така ! Кажете ми сега какво наричаме сбор ?

Ученик

-   Когато   имаме   действие   събиране,   събираемо   плюс   още   едно 

събираемо и полученото число се нарича сбор

Учител

- А какво наричаме частно ?

Ученик

-   Когато   аритметичното   действие,   което   извършваме   е   деление, 

делимото разделяме на делителя и полученото число се нарича частно.

Учител

- Така, хайде сега след като знаете всичко това да решите задачата на 

дъската. Трябва да пресметнете и след като получите отговорите да сравните 

получените числа. Ако се справите след това ще видите каква изненада съм 

ви приготвила.

Учителят  предварително е  записал  примерите  от зад.1  от урока  на  лявата 

страна на дъската. Учениците работят самостоятелно в тетрадките си, като на 

дъската излизат един след друг да решат задачите няколко от тях.

Зад.1 Пресметни и сравни.

(42 + 14) : 7= 

Ученик:

  Първо трябва да намерим сбора на числата в скобите и след това 

получения отговор да разделим на 7.

3