25. 

ДИДАКТИЧЕСКИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО 

ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА

“Педагогическа технология'' ­ има няколко основни форми на проява. 
Първата форма на проява се нарича ''природна'' или ''естествена''педагог. 
технология и е свързана с причинно следствени връзки и закономерности, 
проявяващи се в педагог. взаимодействия по естествен и непринуден начин. 
Втората форма е свързана с желенасоченото, съзнателно организирано 
педагог. взаимодействие, със специално организирани информационни и 
практически дейности за промяна на личността.Тази форма на педагог. 
технология обвързваме с педагог. ситуации за решаване на проблемни 
задачи чрез система от способи за работа.Педагог. технология се доближава
до всяка друга технология по показатели: цели, резултат, корекции, оценка,
но има исвои специфични особености­ наличие на педагог.взаимодействие 
на двете страни: субект­обект(ученик). Педагог.технологии са 
многообразни­урок, занятие, занимание, ситуация, игра, състезание, 
екскурзии и др. Най­често педагог.технология се разбира технологията на 
обучението. Технологията на обучението е част от педагогическите 
технологии. 

Основни елементи на технологичното обучение: 

Трудът 

целеполагаща и преобразуваща дейност на човека, която променя 
природата и има функции на социално­психологически механизъм за 
промяна на историята. Техниката като предмет на обучение

 : Предмет на 

специално изучаване в процеса на технологичнотообучение са техниката, 
технологията и организацията на трудовите дейности във всички сфери на 
човешката практика, средствата на труда. Най ­характерното качествено 
своеобразие на обучението по бит, техника и технология е свързано 
с:проектирането и реализацията на комплексната технология, която 
обениява в едно цяло и производствената технология като най­подходяща 
форма на обучение. Изразява се чрез формулата: Тк=Тсд+Тпр

Тк­комплексна технология на трудовата подготовка; Тсд­социално­
дидактическа технология; Тпр­производствена технология.
Комплесната технология е известна още с иметообучаващо­производствена 
технология. Съществуват две основни характерни особености на процеса на
трудово обучение:
­Съществува единство на процеса на обучение и процеса на труд;