Ситуация по Български език за IV възрастова група.

Образователно направление:

 Български език

Ядро:

 звукова култура на речта, граматически правилна реч, подготовка за 

четене и писане, моторика

Тема:

 Играем, за да знаем

Форма:

 задължителна регламентирана ситуация

Цели: 

1.Разпознаване буквите на звуковете в азбуката, обогатяване на слуховия 
опит за звукове.

2.Разпознаване на гласните звукове чрез изменение на изговора им в 
думата.

3.Разпознаване на звукове в дума и определяне на последователността им 
/звуков анализ на три и четири звучни думи /.

4. съставяне на кратко просто изречение.

Използвани методи и похвати: беседа, анализ, разказ, примери, 
онагледяване, дидактични игри, поощрение, самостоятелна работа.

Ход на ситуацията:

-Деца, ще ви разкажа една приказка, която на мен много ми хареса. И както 
повечето приказки и тя започва с . . .ИМАЛО ЕДНО ВРЕМЕ . . .

. . . когато от всеки звук се родила буква /показвам таблото с буквите/ и те 
заживели щастливо в група

- Как се нарича групата на буквите? – Азбука.

- Звуковете  и буквите много обичали да играят заедно, защото всеки път, 
когато някоя буква застанела до друга буква, се получавали интересни, 
дори забавни думи.И ето, открили, че могат да се подреждат и да създават 
приказки. Тогава започнали да записват вълшебните си приказки в детска 
книжка. Децата всяка вечер чакали своята вълшебна приказка за лека нощ, 
докато един ден пожелали да научат буквите и сами да си четат приказки 
по колкото си искат.